語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。

語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關系的概念。

年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談論的話題內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。

下列哪些屬于幼兒應掌握的文明語言習慣（）

小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。

（）活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構思和表述的語言經(jīng)驗。

文學作品繞口令活動的設計與組織的導入有很多種方法，例如：（）。

在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結構進行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。

在文學作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。

兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗？（）