判斷題小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
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1.多項選擇題幼兒語言教育目標制定的依據（）
A.語言的學科性質
B.幼兒身心發(fā)展規(guī)律
C.社會的要求
2.多項選擇題3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）
A.從陳述句到非陳述句
B.從無修飾句到修飾句
C.從不完整句到完整句
D.從簡單句到復雜句
4.多項選擇題整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）
A.語言教育內容的整合
B.語言教育目標的整合
C.語言教育方式的整合
5.多項選擇題學前兒童語言教育的意義有哪些？（）
A.幼兒語言教育能促進幼兒的認知發(fā)展
B.語言教育能促進幼兒的社會性發(fā)展
C.幼兒語言教育能促進幼兒的語言發(fā)展
最新試題
3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）
題型：多項選擇題
下列不屬于“閱讀與書寫準備”目標的是（）
題型：單項選擇題
語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關系的概念。
題型：單項選擇題
下面哪一條不是教師在引導幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）
題型：單項選擇題
在故事表演游戲中，幼兒用動作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設身處地地想象與表達，自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力，同時，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點的。
題型：單項選擇題
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。
題型：單項選擇題
從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經有經驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認識的憑借物進行。
題型：單項選擇題
（）是指學前兒童文學作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內容健康向上，能對學前兒童進行真、善、美的啟迪，有利于促進學前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
題型：單項選擇題
4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。
題型：判斷題
下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）
題型：單項選擇題