小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。

幼兒使用具體、生動、形象的詞語說話，同時抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。

幼兒園的講述活動，一般有一定的（）。

整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）

（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。

文學(xué)作品繞口令活動的設(shè)計與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。

下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）

3-6歲學(xué)前兒童語法的發(fā)展特點(diǎn)包括：（）

下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習(xí)慣（）

（）是指在制定語言教育活動的目標(biāo)時，應(yīng)該包括認(rèn)識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。