文化模式正成為學(xué)校心理健康教育工作的一個(gè)新趨勢(shì)。

心理健康的定義之一是：一種生活適應(yīng)良好的狀態(tài)。

心理健康的良好適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)由于具有主觀性，常常會(huì)有差異乃至引發(fā)爭(zhēng)議。

自殺事件發(fā)生后，往往會(huì)出現(xiàn)謠言等失真信息的傳播，教師應(yīng)該在可能的情況下向有關(guān)學(xué)生及時(shí)公布詳細(xì)的事實(shí)真相，尤其對(duì)于中學(xué)生。

心理治療原則上不主張多用藥。

自我發(fā)展問(wèn)題是典型的發(fā)展型咨詢(xún)關(guān)注的問(wèn)題。

營(yíng)造校園文化也是學(xué)校心理健康教育工作的一種重要方法。

如果有學(xué)生目睹了其他學(xué)生自殺，我們應(yīng)該通過(guò)個(gè)別或集體咨詢(xún)形式對(duì)他們進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。

心理治療的對(duì)象可以是一般人，目的在于助人成長(zhǎng)。

嚴(yán)重的精神障礙必須交精神科醫(yī)生處理。