判斷題現(xiàn)代教學(xué)是以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)。
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4.多項(xiàng)選擇題優(yōu)秀教師的自我效能感表現(xiàn)為（）
A、個(gè)人成就感
B、認(rèn)為從事教學(xué)活動(dòng)很有價(jià)值
C、對學(xué)生有正向的期望
D、對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)有責(zé)任
5.多項(xiàng)選擇題教師的職業(yè)心理特征表現(xiàn)為、（）
A、熱愛學(xué)生
B、善于啟發(fā)
C、勤學(xué)敬業(yè)
D、以身作則
最新試題
程序教學(xué)能很好的適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體差異，并且具有靈活性。
題型：判斷題
華萊士將問題解決描述為哪四個(gè)步驟（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)生學(xué)習(xí)的三個(gè)基本領(lǐng)域包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
認(rèn)知學(xué)習(xí)分類理論是誰提出的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
品德態(tài)度的形成包括以下階段（）
題型：單項(xiàng)選擇題
皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知本質(zhì)上是一種建構(gòu)過程，認(rèn)知依賴于個(gè)體已有的知識(shí)和自我的組織。
題型：判斷題
行為主義教學(xué)觀把學(xué)習(xí)看成（）
題型：多項(xiàng)選擇題
認(rèn)知教學(xué)的本質(zhì)是以學(xué)生認(rèn)知發(fā)展為中心。
題型：判斷題
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。
題型：判斷題
教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師了解不同的學(xué)生特定有效的學(xué)習(xí)方式可以改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)質(zhì)量。
題型：判斷題