簡述學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對教師的主要作用。

常用的品德教育方法有哪些？

聯(lián)系實際，談?wù)勚袑W(xué)生心理發(fā)展的主要特點。

尊重信任學(xué)生是教帥的（）。

結(jié)合教學(xué)實際，說說怎樣運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點？

奧蘇貝爾認為學(xué)生的成就動機主要由三種內(nèi)驅(qū)力組成，即()的內(nèi)驅(qū)力、()的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力。

在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）。

信息加工學(xué)習(xí)理論認為學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個信息加工的過程。信息是經(jīng)()的形式儲存在長時記憶中。

問題解決的過程可分為四個階段，即()、()、()、()。

所謂心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直到死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列()。