A.培訓(xùn)提高
B.妥善安置
C.衡量能力
D.安全保障
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A.職業(yè)機(jī)會
B.職業(yè)認(rèn)知
C.職業(yè)潛能
D.職業(yè)能力
A.員工發(fā)展?jié)摿χ笜?biāo)
B.市場價格變動趨勢指標(biāo)
C.人才素質(zhì)與企業(yè)需求的吻合程度指標(biāo)
D.未來人才需求的規(guī)格指標(biāo)
A.職業(yè)教育
B.學(xué)歷教育
C.證書培訓(xùn)
D.職業(yè)培訓(xùn)
A.規(guī)范
B.規(guī)則
C.思想
D.信念
A.責(zé)任心
B.覺悟修養(yǎng)
C.事業(yè)心
D.道德品質(zhì)
最新試題
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）
建立企業(yè)培訓(xùn)師人才庫要把握的基本要點是（）。
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。
開發(fā)培訓(xùn)項目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。