A.交往能力
B.理解能力
C.執(zhí)行能力
D.達(dá)標(biāo)能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.主題設(shè)計
B.項目設(shè)計
C.任務(wù)設(shè)計
D.導(dǎo)語設(shè)計
A.定量審核法
B.比較對照法
C.項目分析法
D.投票選舉法
A.信息技術(shù)
B.智力資源
C.高新技術(shù)
D.高新知識
A.規(guī)范作用
B.溝通作用
C.促進(jìn)作用
D.把關(guān)作用
A.執(zhí)行命令型團(tuán)隊
B.完成任務(wù)型團(tuán)隊
C.問題解決型團(tuán)隊
D.共同目標(biāo)型團(tuán)隊
最新試題
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
開發(fā)培訓(xùn)項目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于（）階段。
新培訓(xùn)教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。
分析評價教學(xué)工作的基本方法有（）
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）
教材審核常用的基本方法有（）。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。