多項選擇題團體訓(xùn)練對青少年心理發(fā)展的影響描述不正確的有（）。

A.它是一種嚴肅呆板的說教
B.它是一種居高臨下的訓(xùn)導(dǎo)
C.它是一種心靈與心靈的溝通
D.它是一種人際間相互信任


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1.多項選擇題團體成員人數(shù)過多，活動時間、空間有限時應(yīng)該做一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整（）。

A.輔導(dǎo)員可以將小組規(guī)模調(diào)整為8～12人
B.小組成員盡可能異質(zhì)，如男女搭配、跨年級等
C.不方便采取分組活動的形式，輔導(dǎo)員可以采用更多的角色扮演、紙筆活動等游戲形式
D.當(dāng)參與人數(shù)過多時，輔導(dǎo)員可以邀請部分學(xué)生自愿上臺參與游戲，作為示范，而其余學(xué)生進行觀察、提示。

2.多項選擇題肢體接觸包括（）。

A.握手
B.挽手
C.擁抱
D.勾肩搭背

3.多項選擇題保密原則也存在例外的情況，具體表現(xiàn)在（）。

A.學(xué)生本人愿意公開所講述的內(nèi)容
B.學(xué)生講述的內(nèi)容可能對自己或他人造成傷害，需要預(yù)警
C.學(xué)生講述的內(nèi)容確實涉及法律而非道德層面的問題
D.作為輔導(dǎo)員的案例，目的在于更好地為學(xué)生提供幫助，但不透漏學(xué)生可識別信息的情況

4.多項選擇題團體訓(xùn)練之所以能提供心理成長的動力，主要依靠以下元素（）。

A.團體動力
B.體驗式學(xué)習(xí)
C.課堂講授
D.游戲治療

5.多項選擇題“火星人來了”活動的目的是（）。

A.活躍團體氣氛，舒展身體
B.縮小學(xué)生之間的空間距離和心理距離
C.讓學(xué)生感受到老師的熱情
D.分享團體溝通和合作的過程