A.輔導員可以將小組規(guī)模調(diào)整為8~12人 B.小組成員盡可能異質(zhì),如男女搭配、跨年級等 C.不方便采取分組活動的形式,輔導員可以采用更多的角色扮演、紙筆活動等游戲形式 D.當參與人數(shù)過多時,輔導員可以邀請部分學生自愿上臺參與游戲,作為示范,而其余學生進行觀察、提示。
A.握手 B.挽手 C.擁抱 D.勾肩搭背
A.學生本人愿意公開所講述的內(nèi)容 B.學生講述的內(nèi)容可能對自己或他人造成傷害,需要預警 C.學生講述的內(nèi)容確實涉及法律而非道德層面的問題 D.作為輔導員的案例,目的在于更好地為學生提供幫助,但不透漏學生可識別信息的情況