A.傳播者
B.信息
C.環(huán)境
D.傳播途徑
E.動機
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A.等所有小組成員到會場后主持人最后到場
B.當(dāng)出現(xiàn)討論偏離主題、爭論激烈時,主持人就要結(jié)束討論
C.當(dāng)某個人健談而形成"一言堂"時,主持人應(yīng)讓其充分表現(xiàn)自己
D.當(dāng)討論出現(xiàn)沉默不語時,主持人可通過適當(dāng)方式來打破僵局
E.主持人不用組織小組成員互相介紹
A.2~5人
B.3~6人
C.6~10人
D.10~15人以上
E.15~20人
A.由小組成員現(xiàn)場討論確定本次討論的主題和提綱
B.參與小組討論的人數(shù)不限
C.討論時間由小組成員的討論興致和討論的進展?fàn)顩r而定
D.小組成員可以隨便就座
E.討論地點應(yīng)選擇小組成員感覺舒適、方便的地方
A.封閉式提問
B.開放式提問
C.探索式提問
D.復(fù)合式提問
E.偏向式提問
A.儀表語
B.動態(tài)體語
C.同類語言
D.時空語
E.形象語
最新試題
下列不屬于健康教育計劃組成部分的是()
某三級甲等醫(yī)院內(nèi)分泌科門診,以預(yù)約門診的形式每個月都將孕婦集中起來,為她們進行有關(guān)孕期和產(chǎn)后保健的講座、行為指導(dǎo)或技能培訓(xùn),這種健康教育的方式稱為()
作為小組討論的主持人,在組織小組討論時應(yīng)該做到()
下列不屬于門診教育的是()
為確保小組討論的效果,在小組討論時應(yīng)該()
健康信息的特點是()
患者教育應(yīng)包括衛(wèi)生知識宣傳教育、心理衛(wèi)生教育和()
環(huán)境診斷的目的為()
下列屬于入院教育的是()
影響健康信息傳播效果的主要因素不包括()