單項(xiàng)選擇題社會給予青年暫緩履行成人的責(zé)任和義務(wù)的機(jī)會（如大學(xué)學(xué)習(xí)期間）。這個時期可以稱（）。

A.同一性確立期
B.心理代償期
C.危機(jī)處理期
D.延緩償付期


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1.單項(xiàng)選擇題馬西亞歸納出青年解決同一感危機(jī)方式中不包括（）。

A.同一性確立
B.同一性延續(xù)
C.同一性困惑
D.同一性擴(kuò)散

2.單項(xiàng)選擇題在自我概念提高中不能發(fā)揮作用的因素是（）。

A.自我探索是自我概念發(fā)展的內(nèi)在動力
B.對自我接納與自我排斥概念的認(rèn)同
C.對同齡人的認(rèn)同感
D.透過他人對自己的評價來認(rèn)識自己

3.單項(xiàng)選擇題青年期自我概念的特點(diǎn)是（）。

A.自我概念的抽象性日益增強(qiáng)
B.自我概念從整合性轉(zhuǎn)變成分離性
C.自我概念的結(jié)構(gòu)更加趨同化
D.自我概念更加取決于他人的影響

4.單項(xiàng)選擇題指出下列與思維監(jiān)控能力發(fā)展無關(guān)的因素（）。

A.思維監(jiān)控能力是對思維本身的監(jiān)視、控制和調(diào)解的能力
B.思維的自我監(jiān)控是整個思維結(jié)構(gòu)的統(tǒng)帥
C.在青少年期思維自我監(jiān)控能力的發(fā)展與年齡階段無關(guān)
D.青年初期思維自我監(jiān)控能力已接近成人水平

5.單項(xiàng)選擇題帕瑞把青年期思維發(fā)展劃分為（）。

A.二元論階段、相對性階段、約定性階段
B.二元論階段、約定性階段、相對性階段
C.相對性階段、二元論階段、約定性階段
D.相對性階段、約定性階段、二元論階段