A.高層管理人員
B.中層管理人員
C.基層管理人員
D.普通員工
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A.臨時(shí)提升
B.設(shè)立副職
C.職務(wù)輪換
D.替補(bǔ)訓(xùn)練
A.培訓(xùn)進(jìn)度與中間效果的評(píng)估
B.培訓(xùn)對(duì)象的工作成效及其行為評(píng)估
C.培訓(xùn)主管工作績(jī)效的評(píng)估
D.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)人員的評(píng)估
A.20%
B.40%
C.60%
D.80%
A.前期準(zhǔn)備階段工作自上而下啟動(dòng)
B.培訓(xùn)調(diào)查與分析研究階段要求召開統(tǒng)一培訓(xùn)會(huì)議來(lái)推動(dòng)
C.年度培訓(xùn)計(jì)劃的制訂階段采用自上而下方法
D.初步的部門級(jí)年度培訓(xùn)開發(fā)計(jì)劃體現(xiàn)員工培訓(xùn)需求和部門培訓(xùn)需求兩個(gè)層次
A.1～2
B.2～3
C.3～4
D.4～5
最新試題
企業(yè)員工培訓(xùn)需求分析包括（）。
培訓(xùn)前效果評(píng)估的作用包括（）
簡(jiǎn)述撰寫培訓(xùn)評(píng)估報(bào)告的步驟。（2011年11月二級(jí)真題）
替補(bǔ)訓(xùn)練的優(yōu)缺點(diǎn)包括（）。
在制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，應(yīng)進(jìn)行綜合平衡，及平衡（）
預(yù)設(shè)培訓(xùn)評(píng)估項(xiàng)目和工具可以從培訓(xùn)計(jì)劃角度考察，可將其細(xì)化的指標(biāo)是（）。
簡(jiǎn)述企業(yè)選配培訓(xùn)教師的基本標(biāo)準(zhǔn)有哪些。（2012年5月二級(jí)真題）
問(wèn)卷調(diào)查評(píng)估法中，問(wèn)卷提問(wèn)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循（）原則。
員工培訓(xùn)規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本程序包括（）。
如何制定企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃？