單項(xiàng)選擇題阻礙個(gè)體達(dá)到目標(biāo)的情境及行為受阻時(shí)，個(gè)體產(chǎn)生的心理緊張狀態(tài)都是（）。
A.動(dòng)機(jī)受阻
B.焦慮
C.需要
D.挫折
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1.單項(xiàng)選擇題個(gè)體追求自認(rèn)為是重要的、有價(jià)值的工作，并使之達(dá)到完善狀態(tài)的動(dòng)機(jī)叫（）。
A.抱負(fù)動(dòng)機(jī)
B.成就動(dòng)機(jī)
C.社會(huì)動(dòng)機(jī)
D.習(xí)得性動(dòng)機(jī)
2.單項(xiàng)選擇題人的某種需要從未滿足的狀態(tài)轉(zhuǎn)換到滿足的狀態(tài)，并產(chǎn)生新的需要的過程稱為（）。
A.歸因過程
B.定勢(shì)過程
C.動(dòng)機(jī)過程
D.轉(zhuǎn)換過程
3.單項(xiàng)選擇題家長(zhǎng)對(duì)兒童的自律訓(xùn)練的嚴(yán)格程度與兒童的成就動(dòng)機(jī)之間是（）的關(guān)系。
A.正相關(guān)
B.負(fù)相關(guān)
C.零相關(guān)
D.很復(fù)雜
4.單項(xiàng)選擇題親合動(dòng)機(jī)是人際吸引的（）層次。
A.較低
B.中等
C.較高
D.最高
5.單項(xiàng)選擇題出生順序是影響親合的一個(gè)重要因素。沙赫特的研究表明，長(zhǎng)子、長(zhǎng)女恐懼時(shí)的合群傾向要比他們的弟弟妹妹（）。
A.強(qiáng)
B.穩(wěn)定
C.弱
D.弱很多
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美國(guó)密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
一般來說，群體規(guī)范有以下功能（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
人際吸引理論包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
他人在場(chǎng)對(duì)個(gè)體活動(dòng)效率的影響分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
減少群體沖突和偏見的方法主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
影響人們利他行為的個(gè)人因素有本人的人格，早期的社會(huì)化情況等，其中幾個(gè)比較關(guān)鍵的因素是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
解釋攻擊行為為什么會(huì)產(chǎn)生的理論主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)過程，是對(duì)人們施加影響的過程，它由（）所構(gòu)成。
題型：多項(xiàng)選擇題
出現(xiàn)旁觀者效應(yīng)的原因可能有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
勒溫等人把群體領(lǐng)導(dǎo)方式分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題