教師作為專業(yè)技術人員享有的權利是（）。

數(shù)學課上，老師在講解例題的解法。小明突然舉手說，他想為大家演示例題的另一種解法老師恰當?shù)奶幚矸绞绞牵ǎ?/p>

我國教育家陶行知說“要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”這句話說明教師具有（）的義務。

教師的醫(yī)療同當?shù)貒夜珓諉T享受同等的待遇；（）對教師進行身體健康檢查，并因地制宜安排教師進行休養(yǎng)。

教師職業(yè)權利包括教育教學權、科學研究權、獲取報酬權、管理學生權和（）等。

當一位新手型教師把大量時間都花在如何與學生搞好個人關系時，那么在教師成長過程中他屬于（）。

教師的任何教育行為都受到（）的制約。

教師最基本的權利是（）。

六年級（1）班的語文老師邢老師與數(shù)學老師程老師應家長的要求，利用暑假組織所教班級的十余個學生補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）。

學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候?qū)W生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的職責。下列對他的這種做法評價不正確的是（）。