單項(xiàng)選擇題（）也稱為程序分析法，由加涅提出，是將教學(xué)目標(biāo)要求的心理操作過程揭示出來的一種內(nèi)容分析方法。這種心理操作過程及其所涉及的能力構(gòu)成了教學(xué)內(nèi)容。
A.歸類分析法
B.層級分析法
C.信息加工分析法
D.解釋結(jié)構(gòu)模型法
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí)后，能記憶諸如事物的名稱、符號、地點(diǎn)、時(shí)間、定義等具體的事實(shí)，并具有將事實(shí)信息用語言表述出來的能力。對應(yīng)的學(xué)習(xí)結(jié)果是（）
A.言語信息
B.智力技能
C.認(rèn)知策略
D.動作技能
最新試題
在對學(xué)習(xí)者的心理特征進(jìn)行分析時(shí)，教師需要掌握的是分析的思路和角度，而不能簡單套用某些現(xiàn)成的結(jié)論。
題型：判斷題
在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的編寫時(shí)，可以把行為動詞分為哪幾類？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
對于教師的職責(zé)可用下列哪些詞語形容？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
洋蔥模型最外層──教學(xué)偏好中Dunn提出的理論里，主要影響學(xué)習(xí)的刺激因素包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)設(shè)計(jì)中分析學(xué)習(xí)者特性對應(yīng)從注意力、關(guān)聯(lián)性、（）等四方面分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)動機(jī)。
題型：多項(xiàng)選擇題
在我國教學(xué)目標(biāo)分類體系中屬于認(rèn)知類的教學(xué)目標(biāo)包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)模式中的教學(xué)資源基于項(xiàng)目的教學(xué)資源、基于案例的教學(xué)資源、（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
傳統(tǒng)的教學(xué)過程通常包含（）兩個階段。
題型：多項(xiàng)選擇題
洋蔥模型由哪幾個內(nèi)容組成？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
規(guī)范的“過程與方法”目標(biāo)的描述應(yīng)該包括哪幾個要素？（）
題型：多項(xiàng)選擇題