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學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí)后,能記憶諸如事物的名稱、符號、地點(diǎn)、時(shí)間、定義等具體的事實(shí),并具有將事實(shí)信息用語言表述出來的能力。對應(yīng)的學(xué)習(xí)結(jié)果是()
A.言語信息
B.智力技能
C.認(rèn)知策略
D.動(dòng)作技能
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加涅的“九-五矩陣”理論是九大教學(xué)事件與五大學(xué)習(xí)結(jié)果分類的結(jié)合。
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教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)應(yīng)該同時(shí)關(guān)注學(xué)習(xí)的外部條件與內(nèi)部條件,強(qiáng)調(diào)情境和協(xié)作的重要性。
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