A.按照教學計劃繼續(xù)講解下一個知識點
B.停下來將真實的勵志故事來告誡學生珍惜時間認真聽講，之后繼續(xù)講解下一個知識點
C.請不認真聽課的同學到后排站著幫助其回神，并繼續(xù)講解下一個知識點
D.考慮設計競賽搶答來提高學生課堂參與度以幫助其盡快進入學習狀態(tài)

A.在新學期開學前，進行摸底測試來初步了解學生基本知識的掌握情況
B.通過對學生在課堂授課、作業(yè)完成情況等方面的觀察，總結(jié)學生的基本學習態(tài)度和行為
C.通過期末成績衡量學生整學期的學業(yè)情況

A.突出質(zhì)量導向，重點評價學術(shù)貢獻、社會貢獻以及支撐人才培養(yǎng)情況
B.根據(jù)不同學科、不同崗位特點，堅持分類評價，推行代表性成果評價，探索長周期評價，完善同行專家評議機制，注重個人評價與團隊評價相結(jié)合
C.探索國防科技等特殊領(lǐng)域教師科研專門評價辦法
D.將論文數(shù)、項目數(shù)、課題經(jīng)費等科研量化指標與績效工資分配、獎勵掛鉤

A.基本公共教育服務體系的建設
B.把國家教育資源配置的著力點從硬件建設轉(zhuǎn)移到軟件建設中
C.在教師工資待遇提升、尊師重教社會氛圍形成、教師職業(yè)發(fā)展通道拓展和綜合素質(zhì)提高方面投入更多資源，把教師隊伍建設作為教育改革和發(fā)展的基礎性工作
D.擴大受教育人口，推動普惠性教育

A.通過手寫教學設計加強備課的記憶提高備課的效率
B.使用在線組卷功能提高學習測試的效率
C.借助釘釘?shù)认嚓P(guān)軟件提高協(xié)同備課的效率