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為提倡教師職業(yè)道德修養(yǎng),教師行業(yè)只需要精神激勵,不需要考慮物質激勵,這樣可以更好地促進崗位奉獻。()
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廉潔從教要求教師樹立科學人生觀和價值觀。()
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盡管學生都是不同的個體,在教育教學中,教師也沒有必要轉換角色,多角度處理問題。()
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