單項選擇題藝術(shù)表演能力、繪畫能力屬于（）。
A．再造能力
B．創(chuàng)造能力
C．一般能力
D．特殊能力
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1.單項選擇題在小學階段，學生規(guī)則學習的主要形式是（）。
A．發(fā)現(xiàn)學習
B．接受學習
C．創(chuàng)造學習
D．認知學習
2.單項選擇題耶克斯和多德森認為，當學習任務比較復雜而且困難時，可達到最佳水平的學習動機應該是（）。
A．高
B．低
C．較高
D．較低
3.單項選擇題適合于5歲及5歲以上的所有人，既可用于個人又可用于團體測驗的智力量表是（）。
A．比奈智力量表
B．瑞文標準推理測驗
C．韋克斯勒智力測驗
D．氣質(zhì)測試量表
4.單項選擇題當班級同學之間開始熟悉，在頻繁交往中結(jié)成伙伴，部分積極分子能協(xié)助班主任開展工作，這時的班級進人了（）。
A．松散期
B．同化期
C．凝聚期
D．形成期
5.單項選擇題梅和哈特肖恩的“誠實”研究，認為兒童的道德行為或品質(zhì)的形成很大程度上依賴于（）。
A．情景與教育
B．年齡大小
C．學業(yè)成績
D．家庭背景
最新試題
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）
題型：判斷題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。（）
題型：判斷題
在教育教學中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。
題型：單項選擇題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
題型：判斷題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）
題型：判斷題
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）
題型：判斷題
根據(jù)心理學的相關(guān)知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。
題型：單項選擇題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學智力。（）
題型：判斷題