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綱要信號(hào)圖式法為發(fā)揮學(xué)生各方面的潛能提供了可能性。
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范例教學(xué)的主要倡導(dǎo)者是德國(guó)著名教育家、教學(xué)論專家瓦根舍因和克拉夫斯基。
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實(shí)習(xí)作業(yè)法的優(yōu)點(diǎn)在于.通過將書本知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,把理論與實(shí)際結(jié)合起來,并且在這樣的過程中有效提高各種能力。
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