教育法律規(guī)范的種類包括哪些？簡單解釋每項含義。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化。

衡量師生關(guān)系的好壞，主要是根據(jù)人際關(guān)系的基本品質(zhì)進(jìn)行判斷的。

“師道尊嚴(yán)”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系，自18世紀(jì)以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。

良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。

教師的專業(yè)素養(yǎng)包括教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和教育專業(yè)素養(yǎng)。

師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。

教師的勞動對象與生產(chǎn)勞動的對象沒有質(zhì)的區(qū)別。

簡述終身教育的思想內(nèi)容及其影響。

教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟(jì)收入反映出來的。