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小明現(xiàn)為八年級(jí)的學(xué)生。小學(xué)階段,在學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)或承擔(dān)家務(wù)后,他都會(huì)得到父母給予的獎(jiǎng)勵(lì)——零花錢或玩游戲。為獲得更多獎(jiǎng)勵(lì),他學(xué)習(xí)努力,表現(xiàn)突出。升入中學(xué)后,父母因工作繁忙,很少與他談心,便通過(guò)加大獎(jiǎng)勵(lì)激發(fā)他努力學(xué)習(xí),但效果卻不明顯,甚至事與愿違。近期,父母發(fā)現(xiàn)他要么玩游戲,要么做一些其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情...父母只好向老師求助。老師與小明深談后得知:小明認(rèn)為有無(wú)獎(jiǎng)勵(lì)無(wú)所謂,自己想要的都有了,更主要的是,自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,可父母不太關(guān)心他,一直把他當(dāng)小孩子,不愿花時(shí)間陪伴他。
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最新試題
對(duì)該老師的教學(xué),以下分析正確的有()。
關(guān)于陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的區(qū)別,以下表述錯(cuò)誤的是()。
在玩捉迷藏的游戲時(shí),麗麗沒(méi)有找到合適的藏身之處,被斌斌抓住了。麗麗說(shuō):“我還沒(méi)藏好,你不能抓我。”不愿意認(rèn)輸。斌斌說(shuō):“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找,你自己沒(méi)藏好,不能怪我?!庇纱丝赏浦慃惖钠返掳l(fā)展處于()階段。
從該案例中得到的啟示有()。
關(guān)于協(xié)同教學(xué),以下說(shuō)法正確的有()。