單項(xiàng)選擇題對(duì)操作技能的熟練階段的特點(diǎn),表述不對(duì)的一項(xiàng)是()。

A.完善化
B.自動(dòng)化
C.程序化
D.概括化


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1.單項(xiàng)選擇題主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識(shí),而是輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教學(xué)組織形式是()。

A.復(fù)式教學(xué)
B.分組教學(xué)
C.設(shè)計(jì)教學(xué)
D.道爾頓制

2.單項(xiàng)選擇題理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則所遵循的主要教學(xué)規(guī)律是()。

A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一
B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一
C.掌握知識(shí)與發(fā)展學(xué)生智力相統(tǒng)一
D.傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一

3.單項(xiàng)選擇題最早在理論上對(duì)班級(jí)授課制加以論證的教育家是()。

A.洛克
B.赫爾巴特
C.夸美紐斯
D.杜威

4.單項(xiàng)選擇題教學(xué)內(nèi)容的安排既要有系統(tǒng)性和連貫性,同時(shí)又要保持一定的難度和速度,并注意新舊知識(shí)的聯(lián)系,這主要體現(xiàn)()的要求。

A.循序漸進(jìn)和促進(jìn)發(fā)展相結(jié)合
B.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一
C.理論聯(lián)系實(shí)際原則
D.集體教學(xué)和因材施教相結(jié)合的原則

最新試題

請(qǐng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定本課時(shí)的語言技能(聽說)目標(biāo)。

題型:?jiǎn)柎痤}

依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)新授環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)并說明理由。

題型:?jiǎn)柎痤}

某大學(xué)將大一新生按英語人學(xué)測(cè)試成績(jī)高低把不同系別、不同班級(jí)的學(xué)生分成ABCD四個(gè)水平不同的英語班,這屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)不少于三種“跑步”的練習(xí)方法并說明理由。

題型:?jiǎn)柎痤}

余老師請(qǐng)學(xué)生在潔凈的載玻片左側(cè)某處滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,用肉眼和放大鏡觀察蟲的活動(dòng)。這種教學(xué)方法稱為()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

鄭老師對(duì)于雷老師上的《抗美援朝》一課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng):“環(huán)節(jié)完整,互動(dòng)也很多,但是卻沒有在情感態(tài)度上有所升華,沒有起到愛國思想的滲透作用。”鄭老師的點(diǎn)評(píng)說明雷老師的在教學(xué)過程中忽視了()的教學(xué)原則。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)習(xí),試擬定教學(xué)目標(biāo)。

題型:?jiǎn)柎痤}

—般而言,把學(xué)習(xí)成敗歸因于以下哪一因素對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)作用最大()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

近年來,互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展迅速,寶媽們可以通過網(wǎng)絡(luò)購買啟蒙教育的課程,在富有經(jīng)驗(yàn)的教師的指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)構(gòu)建良好的親子關(guān)系。這體現(xiàn)教學(xué)過程具有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要從基本的加減乘除開始,然后才能進(jìn)入到函數(shù)、微積分等知識(shí)的學(xué)習(xí)。這體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題