你可能感興趣的試題
A.現(xiàn)代教學(xué)理論
B.系統(tǒng)科學(xué)的原理與方法
C.教師的自我判斷
D.教學(xué)的實際需要
A.課堂設(shè)計
B.教學(xué)設(shè)計
C.教案設(shè)計
D.活動設(shè)計
A.個性化
B.去個性化
C.獨特性
D.廣泛性
A.教學(xué)設(shè)計具有靈活性的特點
B.教學(xué)設(shè)計的方案一般不能修改
C.在教學(xué)設(shè)計過程的模式中包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、學(xué)生特征、教學(xué)策略、教學(xué)評價
D.教學(xué)設(shè)計需要用系統(tǒng)的方法進(jìn)行設(shè)計
最新試題
在教案中，完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵所在是（）。
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書青島版五四制小學(xué)科學(xué)三年級上冊第十六課《改變浮和沉》，編寫教學(xué)設(shè)計。
以五年級上冊《分?jǐn)?shù)的意義》為例，請具體分析學(xué)生的學(xué)習(xí)起點、教學(xué)重點、教學(xué)難點，并制作這一課的教學(xué)設(shè)計。
結(jié)合小林作業(yè)中出現(xiàn)的錯別字現(xiàn)象，談?wù)勀銓θ绾螠?zhǔn)確規(guī)范地掌握字詞，減少、避免出現(xiàn)錯別字的見解。
知識遷移的前提是（）。
依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)并說明理由。
信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合的基本途徑和方式有哪些？
請選一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)自己的理解寫出教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計方案，并據(jù)此設(shè)計教學(xué)過程。
下列不屬于綜合實踐活動內(nèi)容的是（）。
簡述教學(xué)設(shè)計的依據(jù)。