A.個性化
B.創(chuàng)新
C.穩(wěn)定
D.常規(guī)化
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.露出羞澀的神情
B.嚴(yán)厲地批評他們
C.微笑著說："我告訴大家一個秘密，我也愛你們。"
D.不予理睬，開始上課
A.關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績
B.關(guān)注學(xué)生在群體中的位置
C.關(guān)注和促進學(xué)生的全面發(fā)展
D.幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信
A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)
B.教書育人
C.班主任工作
D.教學(xué)
A.研究
B.實踐
C.理論
D.制度創(chuàng)新
A.考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的
B.應(yīng)試教育片面強調(diào)教育的選拔功能
C.素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強化普及意識
D.應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背
最新試題
童年期兒童的學(xué)習(xí)特征有（）
素質(zhì)教育的基本精神（）
我國的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展，是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展，學(xué)生的（）也同樣不能偏廢。
關(guān)于教學(xué)的理解，下列說法正確的是（）
人的身心是一個和諧發(fā)展的整體，人的（）應(yīng)該相互支持、協(xié)調(diào)發(fā)展。
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中，研究的主體是（）
熱愛學(xué)生，永遠(yuǎn)當(dāng)以（）的方式對待學(xué)生。
有的學(xué)者按照課程的類型來分類，將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類？（）
我國傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有（）
成績主要說明學(xué)習(xí)起點的新狀況，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)（）。