單項(xiàng)選擇題杜威在他的《經(jīng)驗(yàn)和教育》中寫道:“也許人們對于教育最大的錯誤認(rèn)識是,一個人學(xué)會的只有他當(dāng)時(shí)正在學(xué)習(xí)的東西。其實(shí),伴隨學(xué)習(xí)的過程形成持久的態(tài)度……也許比拼寫課或地理歷史課更為重要……”杜威的話意在表明()。
A.知識的教學(xué)完全不重要
B.學(xué)到的東西比學(xué)習(xí)的方法更重要
C.學(xué)習(xí)的方法比學(xué)到的東西更重要
D.學(xué)生的態(tài)度比教師的態(tài)度更重要
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1.單項(xiàng)選擇題()是數(shù)學(xué)的細(xì)胞。
A.數(shù)學(xué)判斷
B.數(shù)學(xué)概念
C.數(shù)學(xué)思維
D.數(shù)學(xué)推理
2.單項(xiàng)選擇題數(shù)學(xué)思維策略的基本原理是()。
A.新問題轉(zhuǎn)換為理論模型
B.問題對象要素之間的辨別與轉(zhuǎn)換
C.邏輯思維之間相互轉(zhuǎn)換
D.新問題的解決轉(zhuǎn)到熟悉的領(lǐng)域
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最新試題
范例學(xué)習(xí)法的主要特點(diǎn)有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
一般說來,()比較適合小學(xué)低年級用于學(xué)習(xí)較簡單而學(xué)生可能發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容。
題型:單項(xiàng)選擇題
在解答應(yīng)用題時(shí),為更快地填補(bǔ)條件與目標(biāo)之間的空隙,可以采用()方法或手段。
題型:多項(xiàng)選擇題
為什么說有必要也有可能通過數(shù)學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育?
題型:問答題
數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的相互滲透推動了現(xiàn)代數(shù)學(xué)的發(fā)展,尤其是()的推廣,更改變了數(shù)學(xué)的整個面貌。
題型:單項(xiàng)選擇題