心理的反映是（）的反映。

給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用（）。

對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué)，教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（）。

對(duì)本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是（）。

對(duì)該求助者的初步診斷最可能的是（）。

在本案例咨詢中，咨詢師認(rèn)可的近期咨詢目標(biāo)應(yīng)該是（）。

引發(fā)該求助者問題的社會(huì)原因包括（）。

在600個(gè)學(xué)生中，答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人，則該項(xiàng)目的難度為（）。

按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。

在孩子起名的問題上，咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括（）。