引發(fā)該求助者問題的社會原因包括（）。

給臨床資料賦予意義時能夠使用（）。

16PF的高分與低分的范圍分別為（）。

下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是（）。

在孩子起名的問題上，咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括（）。

對該求助者的初步診斷最可能的是（）。

關(guān)于WISC-CR的備用分測驗，下列說法準(zhǔn)確的包括（）。

一般來說，在群體活動時，個體的侵犯性傾向于（）。

心理的反映是（）的反映。

求助者將隨自我經(jīng)驗的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。