以下哪一項不屬于義務教育階段藝術課程的設計思路？（）

義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。

3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。

情景表演時能根據(jù)要求觀察（）等藝術表現(xiàn)形式的特征，并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。

藝術課程教學評價基本原則重視（）評價。

根據(jù)戲?。ê瑧蚯W科課程內容安排，3—7年級學習任務主要依托音樂及語文、外語實施，任務為“（）”。

“創(chuàng)造”藝術實踐涵蓋學習內容不包含（）。

教師整體把握教學內容的好處是（）。

低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結構短小的標題音樂為主。

關于藝術教材編寫的要求，正確的是（）。