多項選擇題決定潛力發(fā)揮的因素主要有如下幾個方面()。
A.目標是否清晰
B.情緒
C.專注力
D.意志力
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1.多項選擇題管理心理學在發(fā)展過程中,產生了()等有關激勵的理論。
A.內容學派
B.過程學派
C.強化學派
D.思想學派
2.單項選擇題一切創(chuàng)造都離不開形象思維與邏輯思維的()。
A.激發(fā)效應
B.統(tǒng)一效應
C.結合效應
D.互補效應
3.單項選擇題在創(chuàng)造性思想發(fā)展的過程中,如果缺乏對()的容忍,常常使人不能獲得最佳的解決方案或與創(chuàng)造失之交臂。
A.模糊性
B.明確性
C.隨機性
D.突發(fā)性
4.單項選擇題()是指人腦基于有限的數(shù)據(jù)和事實,調動一切已有知識經(jīng)驗,對客觀事物的本質及其規(guī)律性聯(lián)系作出迅速的識別、敏稅的洞察、直接的理解和整體的判斷的思維過程。
A.直覺思維
B.逆向思維
C.反向思維
D.認識思維
5.單項選擇題性格是人格的重要組成部分,是一個人的長期表現(xiàn)出來的精神狀態(tài),具有()的特點。
A.統(tǒng)一性
B.多樣性
C.自由性
D.有序性
最新試題
知識是在該專業(yè)領域進行創(chuàng)造的必要條件。
題型:判斷題
積極的()最能調動人的這種經(jīng)濟意識,從而激發(fā)人的營銷潛力。
題型:單項選擇題
人在認知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵,或是與曾體驗過的認知經(jīng)歷都不相像指的是()。
題型:單項選擇題
在一個創(chuàng)造群體中,群體的創(chuàng)造意思與每個個體的創(chuàng)造意思之間有何關系?個體的個性心理品質對群體的創(chuàng)造意思會產生什么樣的影響?
題型:問答題
產品在社會上是否能實際應用的(),以確認是否真正合于社會需求。
題型:單項選擇題
以()為特點的企業(yè)文化有共同的價值觀念。
題型:單項選擇題
和外在動機相比,內在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。
題型:判斷題
即使不指導學生如何做,他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。
題型:判斷題
制度規(guī)范有強制性和約束力,當被人們認可和接受后具有()的力量。
題型:單項選擇題
每一個人對問題的提出會產生不同的認識問題的類型,一般不會采用的認識類型有()。
題型:多項選擇題