組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生，比如（）等都會(huì)給員工帶來壓力。

員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和（）。

作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理，通過“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。

員工援助計(jì)劃的操作流程在問題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括（）。

過度工作壓力所造成的緊張癥狀可歸為（）三種類型。

改善組織文化、改善組織形象、提高組織績(jī)效，是員工援助計(jì)劃的（）。

下列屬于生活中提升自信方法的是（）

員工援助計(jì)劃在組織層面的意義包括（）。

個(gè)體水平壓力管理的主要策略不包含（）。

工作倦怠又稱職業(yè)倦怠，它是指由情感衰竭、去人性化和個(gè)人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。