A、縮小所收集信息的范圍;
B、限制所能搜集信息的范圍;
C、最大限度增加所能搜集信息的范圍;
D、發(fā)掘?qū)Ψ降南敕ê陀^點(diǎn)。
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A、縮小所收集信息的范圍;
B、限制所能搜集信息的范圍;
C、最大限度增加所能搜集信息的范圍;
D、發(fā)掘?qū)Ψ降南敕ê陀^點(diǎn)。
A、開放交談;
B、正式交談;
C、非正式交談;
D、封閉交談。
A、學(xué)員;
B、培訓(xùn)師;
C、管理者;
D、組織者。
A、使用“什么”、“如何”等詞語(yǔ);
B、使用“多久”、“誰(shuí)”、“哪里”、等詞語(yǔ);
C、只能用“是”或“否”來(lái)回答;
D、使用“可不可以”、“行不行”等詞語(yǔ)。
A、確定培訓(xùn)目的;
B、確定需求信息;
C、確定交談對(duì)象和人數(shù);
D、準(zhǔn)備交談提綱。
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最新試題
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過(guò)程的兩個(gè)階段來(lái)分類,具體評(píng)估階段的主要方法有()。
班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”,對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是()的技術(shù)。
對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有()。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材,根據(jù)()設(shè)計(jì)和編寫教學(xué)方案。
新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問(wèn)題是必須跳出舊的人事管理(勞動(dòng)力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
不具有組織特性的有()。