員工的責(zé)任意識(shí)主要體現(xiàn)在（）

改善組織文化、改善組織形象、提高組織績(jī)效，是員工援助計(jì)劃的（）。

作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理，通過“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。

（）是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素，從而減緩壓力。

員工援助計(jì)劃的操作流程在問題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括（）。

人面臨壓力的反應(yīng)不包含（）。

中國(guó)家長(zhǎng)在教育孩子方面，應(yīng)該采?。ǎ?/p>

員工援助計(jì)劃的教育培訓(xùn)階段分為員工培訓(xùn)和（）。

工作壓力也有積極的作用，適度的壓力水平可以使人（）。

個(gè)體水平壓力管理的主要策略不包含（）。