A.發(fā)展性
B.前瞻性
C.改革性
D.綜合性
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A.科研優(yōu)勢(shì)
B.財(cái)力物力優(yōu)勢(shì)
C.師資培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)
D.業(yè)務(wù)指導(dǎo)優(yōu)勢(shì)
A.批判性原則
B.多樣性原則
C.整體性原則
D.生態(tài)性原則
A.1949~1959
B.1963~1973
C.1973~1983
D.1983~1992
A.道生一,一生二,二生三,三生萬(wàn)物
B.竭澤而漁,豈不得魚,而明年無(wú)魚焚蔽而田,豈不獲得,而明年無(wú)獸
C.天地與我并生,萬(wàn)物與我為一
D.獨(dú)與天地精神往來(lái)
A.雷切爾•卡遜
B.H.R.亨格福德
C.約翰•杜威
D.盧卡斯
最新試題
美國(guó)前副總統(tǒng)阿·戈?duì)柊l(fā)起了一項(xiàng)國(guó)際環(huán)境教育合作項(xiàng)目,即()
期末考試屬于環(huán)境教育評(píng)價(jià)方式中的()
環(huán)境教育教學(xué)設(shè)計(jì)的流程包括哪幾步?
環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動(dòng)按照其過(guò)程模式來(lái)分有哪幾種類型?
以下不屬于學(xué)前分析的內(nèi)容是()
1948年,托馬斯·普瑞查首次提出()一詞。
“以電場(chǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)為主,穿插介紹靜電復(fù)印機(jī)的有關(guān)研究”。這一教學(xué)安排屬于環(huán)境教育在()學(xué)科中的滲透。
簡(jiǎn)述可持續(xù)發(fā)展的定義,列出以可持續(xù)發(fā)展為倫理基礎(chǔ)的環(huán)境教育的基本特征,并淺談我國(guó)在可持續(xù)發(fā)展方面做了哪些工作。
下列屬于環(huán)境教育課程人力資源的是()
我國(guó)環(huán)境教育師資職前培養(yǎng)中存在哪些不足?