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不接受教育的人,先天遺傳好、個(gè)人志向高的話也是有可能成為高素質(zhì)者的。
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作為人的物質(zhì)力量與精神力量的總和,人的潛能包含著對人的活動產(chǎn)生積極影響的可能性,蘊(yùn)藏著人的無限豐富的創(chuàng)造性和多方面發(fā)展的可能性。
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作為教學(xué)活動的基本依據(jù),教材的基本屬性是它的傳播性和實(shí)用性。
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