A.太學(xué)
B.書院
C.京師大學(xué)堂(北大的前身)
D.天津中西學(xué)堂(天津大學(xué)的前身)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.培養(yǎng)實用型人才
B.由大學(xué)和其他各類高等院校提供
C.以培養(yǎng)各種高級專門人才為目標(biāo)
D.建立在中等教育基礎(chǔ)上
A.獨特性
B.輻射性
C.累積性
D.超前性
A.客觀公正
B.分類考核
C.注重實效
D.科學(xué)合理
E.量化為主
A.愛崗敬業(yè)
B.一專多能
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.秉公辦事
E.服從大局
A.要求單一、缺乏彈性
B.不利于因材施教
C.不利于學(xué)生個性發(fā)展
D.易于造成學(xué)生時間和精力的浪費
最新試題
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
運用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()