多項(xiàng)選擇題高校培養(yǎng)目標(biāo)主要有哪些層次？（）

A.國(guó)家層次
B.學(xué)校層次
C.專(zhuān)業(yè)層次
D.社會(huì)層次


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1.多項(xiàng)選擇題制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些？（）

A.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)
B.個(gè)人本位論
C.社會(huì)本位論
D.社會(huì)需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一

2.多項(xiàng)選擇題教師如果將自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，可能會(huì)造成怎樣的結(jié)果？（）

A.挫傷學(xué)生的主動(dòng)性、積極性
B.扼殺他們的學(xué)習(xí)興趣
C.引發(fā)學(xué)生的抵觸情緒
D.使學(xué)生獲得更多的知識(shí)

3.多項(xiàng)選擇題大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有（）。

A.學(xué)習(xí)的主體
B.交往的主體
C.自我發(fā)展的主體
D.獨(dú)立的個(gè)體

4.多項(xiàng)選擇題專(zhuān)業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。

A.專(zhuān)門(mén)性與高深性
B.服務(wù)性與倫理性
C.教育性與組織性
D.合法性與自主性
E.他律性與發(fā)展性

5.多項(xiàng)選擇題教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。

A.終身學(xué)習(xí)
B.教研結(jié)合
C.創(chuàng)新實(shí)踐
D.反思經(jīng)驗(yàn)
E.教學(xué)相長(zhǎng)