A.審美能力
B.審美興趣
C.審美修養(yǎng)
D.審美活動(dòng)
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A.美術(shù)課
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C.音樂
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A.《詩藝》一書的完成
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C.《美育書簡》一書的完成
D.黑格爾《美學(xué)》一書的完成
A.理論學(xué)習(xí)
B.教師形象設(shè)計(jì)
C.生活經(jīng)驗(yàn)的積累
D.審美實(shí)踐活動(dòng)
A.審美欣賞
B.審美經(jīng)驗(yàn)
C.審美鑒賞
D.審美創(chuàng)造活動(dòng)
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最新試題
面對美的事物,人們或心曠神怡,或悲嘆感慨,或高亢激昂,這些都不是美感的范疇。
藝術(shù)的真實(shí)源于()的真實(shí),但又高于它的真實(shí)。
繪畫藝術(shù)是通過一定的線條、塊面、色彩在()平面的畫幅上描繪具體的、個(gè)性化的圖像,以反映現(xiàn)實(shí)生活或展示想象世界,表達(dá)思想情感的一門造型藝術(shù)。
審美主體與審美對象是()的關(guān)系,沒有審美主體就沒有審美對象,反之亦然。
書法的構(gòu)成要素有()
色彩不能通過視覺感知而影響人們的心理。
功能美和外觀美的(),是勞動(dòng)產(chǎn)品美的最高境界。
對一個(gè)青年學(xué)生來說,要獲得有意義、有價(jià)值的美感,塑造美的人生,必須樹立正確的審美觀。我們提倡導(dǎo)()的正確審美觀。
為了提高審美能力,我們需要()
審美主體是指具有()的人。