A、《中國兒童發(fā)展綱要》
B、《未成年人保護法》
C、《兒童權利公約》
D、《中國婦女權益保護條例》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、勞動合同期限、工作內容、勞動保護和勞動條件
B、勞動報酬、勞動紀律、勞動合同終止條件
C、違反勞動合同的責任
D、勞動福利、社會保險、旅游活動、合同轉讓、勞務輸出
A、個體目標和團體目標
B、可實現(xiàn)目標和不可實現(xiàn)目標
C、長期目標和短期目標
D、高目標和地目標
A、實施嬰兒個別化教學計劃需采取科學的手段進行評估
B、這種評估是總結性評估
C、實施嬰兒個別化教學計劃需采取行程性評估
D、行程性評估也稱為過程評估
A、對嬰兒心理承受能力的評定和估價
B、對嬰兒生理上的成熟程度進行評定和估價
C、對嬰兒發(fā)展水平和各項能力的發(fā)展水平及其發(fā)展速度的評定和估價
D、對嬰兒自理能力進行評定和估價
A、對嬰兒發(fā)展水平和各項能力發(fā)展水平及其速度進行科學評價
B、教育者要想象出嬰兒的大體情況
C、了解嬰兒父母的興趣
D、讓嬰兒提出自己的愿望
最新試題
育嬰員與客戶溝通時,應注意適當重復重點內容。
育嬰員的指導能夠幫助家長建立正確的()
育嬰員經(jīng)過職業(yè)培訓和通過職業(yè)鑒定,取得(),從而邁出了職業(yè)生涯的第一步。
根據(jù)嬰兒的特點和需要,就能制定出適合嬰兒個性、促進嬰兒發(fā)展的教學計劃。
對觀察事物,育嬰員首先要全面進行觀察,然后進行局部觀察(細微觀察),從而發(fā)現(xiàn)事物各個側面的特點。
育嬰員可以完全用與成人交流的方式與嬰幼兒交流。
在育嬰員職業(yè)中,除非特別所指,一般0-3歲統(tǒng)稱()。
育嬰員在工作中要善于觀察嬰幼兒的活動情況,了解其(),判斷其發(fā)展是否偏離正常,以及時干預。
家庭美德、職業(yè)道德是社會公德在家庭領域和工作領域的()。
小組/團體教學是2人以上為小組,5人以上為團體的教學方式。()