A.家園合作
B.環(huán)境創(chuàng)設(shè)
C.一日活動(dòng)
D.教師
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A.教育目標(biāo)要及時(shí)調(diào)整
B.教師太隨意不負(fù)責(zé)
C.要科學(xué)分解教育目標(biāo)
D.教育目標(biāo)涵蓋要全面
A.游戲
B.生活活動(dòng)
C.活動(dòng)區(qū)活動(dòng)
D.教育活動(dòng)
A.思想教育性原則
B.科學(xué)發(fā)展性原則
C.趣味直觀性原則
D.啟發(fā)探索性則
A.引導(dǎo)性互動(dòng)
B.參與性互動(dòng)
C.支持性互動(dòng)
D.這里沒(méi)有發(fā)生師幼互動(dòng)
《幼兒園責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》規(guī)定，責(zé)任督學(xué)應(yīng)監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園（）情況。
①安全管理
②財(cái)務(wù)管理
③規(guī)范辦園
④師德師風(fēng)建設(shè)
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①③④
最新試題
事實(shí)經(jīng)常性的與家長(zhǎng)進(jìn)行情感溝通，有助于（）建立良好關(guān)系。
松弛說(shuō)認(rèn)為游戲是體內(nèi)充裕精力消耗的需要，是兒童生理的需要。
家長(zhǎng)溝通時(shí)的體態(tài)語(yǔ)有：（）；用微笑、點(diǎn)頭等表示對(duì)家長(zhǎng)的尊重，時(shí)不時(shí)用“對(duì)”、“哦”、“是”等簡(jiǎn)短語(yǔ)回應(yīng)，表示對(duì)話題有興趣；避免邊談話邊做其他事情；在和家長(zhǎng)溝通時(shí)，要注意觀察家長(zhǎng)的情緒。
（）是指職前教育階段，在職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)習(xí)就屬于這一階段。
家長(zhǎng)接送孩子時(shí)，溝通的內(nèi)容如以為一般性話題，可以選擇在（）或者走廊上。
孩子做了不太光彩的事情，教師應(yīng)（）其他家長(zhǎng)單獨(dú)和這位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。
與家長(zhǎng)交談時(shí)要表示出（）。
家長(zhǎng)專欄是保育師在自己班級(jí)門(mén)外的墻壁上專設(shè)一塊空間，張貼保教計(jì)劃、家教須知以及分享嬰幼兒活動(dòng)和獲得成就時(shí)的照片等，幫助家長(zhǎng)了解托育機(jī)構(gòu)的保育和教育情況，宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，了解自己孩子的情況等。
低結(jié)構(gòu)游戲的材料有（）
與家長(zhǎng)溝通時(shí)，要持（）、（）的態(tài)度，以自信和誠(chéng)懇的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)交談。