《幼兒園責任督學掛牌督導辦法》規(guī)定，責任督學應(yīng)監(jiān)督指導幼兒園（）情況。
①安全管理
②財務(wù)管理
③規(guī)范辦園
④師德師風建設(shè)
A.①②③④
B.②③④
C.①②④
D.①③④
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A.學年
B.學期
C.月
D.周
A.安全衛(wèi)生
B.內(nèi)部管理
C.保育教育
D.辦園條件
《幼兒園辦園行為督導評估辦法》規(guī)定，督導評估的方式主要是現(xiàn)場觀察、（）等。
①問卷調(diào)查
②座談訪談
③資料查閱
④數(shù)據(jù)統(tǒng)計
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
A.《幼兒園管理條例》
B.《幼兒園工作規(guī)程》
C.《幼兒園教育指導綱要（試行）》
D.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》
《幼兒園辦園行為督導評估辦法》規(guī)定，督導評估應(yīng)遵循（）原則。
①以評促建
②客觀公正
③全面科學
④注重實效
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
最新試題
（）應(yīng)選擇在所有幼兒都離開后請家長到辦公室詳談。
機構(gòu)人才需求狀況調(diào)研的主要內(nèi)容主要有（）、職業(yè)資格等級、相關(guān)證書以及職業(yè)素養(yǎng)等，前三者的要求相對明確，而職業(yè)素養(yǎng)屬于“軟指標”。
（）時可以和家長詳細溝通了解到孩子在家的表現(xiàn)，告知家長，孩子在幼兒園的一些情況。
事實經(jīng)常性的與家長進行情感溝通，有助于（）建立良好關(guān)系。
游戲活動的支持與引導，需提供符合（）、年齡特點和發(fā)展目標的游戲條件。
嬰幼兒保教活動的方法主要有游戲法，對話法以及操作法。
（）提出了順應(yīng)兒童天性發(fā)展的自然教育。
0~3歲的幼兒還不具備在頭腦里表征外界環(huán)境的能力所以此階段嬰幼兒處于直覺動作思維，主要以直觀的、行動的方式進行。
下列不屬于嬰幼兒情感與社會性發(fā)展特征的是（）
（）提供了嬰幼兒身心發(fā)展的生理條件和物質(zhì)基礎(chǔ)。