A.良好的人際關(guān)系可以促進兒童的認知發(fā)展。 B.兒童的認知發(fā)展水平對社會性發(fā)展具有直接的影響。 C.兒童情緒發(fā)展的健康與否會對其他方面的發(fā)展產(chǎn)生影響。 D.人格的發(fā)展與兒童道德發(fā)展緊密相關(guān)。 E.友誼的發(fā)展會影響兒童社會化的某些領(lǐng)域。
A.好奇心會促使兒童參與活動,從而有利于發(fā)展兒童的認知。 B.研究證實,兒童的智力商數(shù)與父母的智商存在相關(guān)。 C.一個小孩對周圍事物的變化顯示出沉穩(wěn)的氣質(zhì),家人和師長都認為他坐得住,因而有意識地培養(yǎng)他與此特點有關(guān)的興趣愛好。最后,他的行為越發(fā)體現(xiàn)出靜的一面。 D.兒童的認識不是對現(xiàn)象的簡單記錄,而是積極的建構(gòu)和加工。 E.老師的英語發(fā)音有問題,結(jié)果學(xué)生也有類似的缺陷存在。
A.連續(xù)性與階段性 B.定向性與順序性 C.不平衡性 D.反復(fù)性 E.差異性