學(xué)校遠(yuǎn)程教育是對(duì)教師和學(xué)生在（），（），教師助學(xué)為輔，教與學(xué)的行為通過(guò)各種（）實(shí)現(xiàn)聯(lián)系、交互和整合的各類學(xué)校或社會(huì)機(jī)構(gòu)組織的教育的總稱。
①時(shí)空上相對(duì)分離
②學(xué)生自學(xué)為主
③教師
④信息技術(shù)和媒體資源
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
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選出能采用直通線連接的設(shè)備：（）
①計(jì)算機(jī)與交換機(jī)的普通口
②計(jì)算機(jī)和路由器的普通口
③計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)
④路由器和交換機(jī)的相同接口
A.①②③④
B.①②③
C.③④
D.①②
學(xué)校遠(yuǎn)程教育是具有以下屬性和特征的教育形態(tài)：（）
①教師和學(xué)生在時(shí)空上相對(duì)分離
②建立在對(duì)各種信息技術(shù)和媒體資源的開發(fā)和應(yīng)用的基礎(chǔ)上
③由各類學(xué)校或其他社會(huì)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施
④學(xué)生自學(xué)為主、教師助學(xué)為輔，教師和學(xué)生通過(guò)雙向通信實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的行為的聯(lián)系、交互和整合
A.①②
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
A.二進(jìn)制數(shù)據(jù)
B.系統(tǒng)軟件
C.應(yīng)用軟件
D.多媒體信息
信息技術(shù)與學(xué)科整合是指課堂教學(xué)中把（）和課程內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合共同完成課程教學(xué)的一種新型方式。
①信息技術(shù)
②信息方法
③信息資源
④人力資源
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
最新試題
移動(dòng)學(xué)習(xí)
中國(guó)在線教育的現(xiàn)狀特點(diǎn)為（）。
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會(huì)上的海量人群，一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評(píng)判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過(guò)程中起到了舉足輕重的作用。
如何制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合各專業(yè)的（）等制定完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
什么是智能代理？
數(shù)字化學(xué)習(xí)（e-learning）
學(xué)員可以經(jīng)常與學(xué)院以下職能部門保持經(jīng)常的聯(lián)系（）。
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
MOOC
博物學(xué)智力指的是對(duì)視覺(jué)世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達(dá)思想和情感的能力。