材料一，2021年，中國(guó)科學(xué)院心理研究所發(fā)布心理健康藍(lán)皮書(shū)《中國(guó)國(guó)民叫中國(guó)國(guó)民心理健康發(fā)展報(bào)告》顯示我國(guó)青少年抑郁檢出率24.6%，對(duì)此從事多年教育工作的蔡老師認(rèn)為，每一代人都有成長(zhǎng)煩惱。小學(xué)兒童身心承受力不夠，注意力不夠集中，過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力、短視頻誘惑，無(wú)法融入班集體，親子之間無(wú)法互相理解等，都會(huì)導(dǎo)致他們?cè)叫睦碓讲婚_(kāi)心。
材料二，某小學(xué)近年來(lái)多措并舉，構(gòu)建高質(zhì)量心理教育體系。一是借助校內(nèi)多方兼職，心理咨詢師開(kāi)展多門，心里什么教育活動(dòng)，如每學(xué)期學(xué)生心理健康普測(cè)活動(dòng)，對(duì)有心理困擾學(xué)生，在做好保密工作前提下，提供心理咨詢服務(wù)。二是在教育教學(xué)過(guò)程中滲透心理教育，不僅在相關(guān)課程中滲透心理學(xué)知識(shí)，還通過(guò)手抄報(bào)，比賽征文、主題演講活動(dòng)開(kāi)展心理教育。三是學(xué)校協(xié)同。心里構(gòu)建心理防護(hù)網(wǎng)。
借助社會(huì)資源，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂，普及心理教育知識(shí)，發(fā)揮家長(zhǎng)和社會(huì)在心理教育中的支持作用。
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簡(jiǎn)述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
隨堂測(cè)驗(yàn)后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級(jí)各小組互相批改。這種教學(xué)評(píng)價(jià)方法是（）。
你認(rèn)為張老師在保護(hù)學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有（）。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí)，學(xué)生主要獲得是（）。
隨著評(píng)價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂(lè)觀的原因。
面對(duì)抉擇時(shí)，善于明辨事非，抓住有利時(shí)機(jī)，迅速采取有效措施，這體現(xiàn)意志品質(zhì)的（）。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？
課程改革與開(kāi)發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。