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在古代社會(huì),勞動(dòng)能力的培養(yǎng)不通過(guò)教育。
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教育對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生作用的表現(xiàn)之一,是把可能的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的勞動(dòng)力。
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學(xué)校教育具有不同于其他教育的特殊性,即具有明確的目的性、計(jì)劃性和系統(tǒng)性等。
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