單項(xiàng)選擇題針對(duì)肢體障礙學(xué)生，Berdine和Blackhurst在1985年提出了優(yōu)先關(guān)心的問題，提供教師逐一自我檢查，請(qǐng)問有幾大問題（）。
A.十大問題
B.八大問題
C.五大問題
D.三大問題
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1.單項(xiàng)選擇題頭頸能直立控制，但不會(huì)以下任何一項(xiàng)動(dòng)作能力者：翻身、手支撐坐、坐、坐立起，這種情況提示患兒動(dòng)作發(fā)展訓(xùn)練階段屬于（）。
A.頭頸控制階段
B.軀干控制階段
C.上肢控制階段
D.骨盆控制階段
2.單項(xiàng)選擇題嗓音障礙主要由人體哪個(gè)器官的異常而導(dǎo)致？（）
A.舌
B.聲帶
C.鼻
D.下頜
3.單項(xiàng)選擇題人類最主要、最方便的溝通形式為（）。
A.言語溝通
B.非言語溝通
C.言語非言語相結(jié)合
D.其他形式
4.單項(xiàng)選擇題以下不屬于構(gòu)音器官的是（）。
A.舌
B.下頜
C.硬腭
D.肺
5.單項(xiàng)選擇題對(duì)學(xué)生的溝通能力進(jìn)行評(píng)估時(shí)，評(píng)估的主要項(xiàng)目不包括（）。
A.詞匯測(cè)驗(yàn)
B.聽力測(cè)驗(yàn)
C.智力測(cè)驗(yàn)
D.語言測(cè)驗(yàn)
最新試題
資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
告訴學(xué)生堅(jiān)持3分鐘沙漏計(jì)時(shí)內(nèi)不提問“為什么”，學(xué)生做到了，給學(xué)生強(qiáng)化。這可能是是（）的范例。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列描述孤獨(dú)癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
將應(yīng)用行為分析療法引入孤獨(dú)癥兒童干預(yù)治療中的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列對(duì)不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
孤獨(dú)癥的一級(jí)預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
個(gè)別化教育計(jì)劃制定的依據(jù)包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
個(gè)別化教育計(jì)劃會(huì)議的內(nèi)容包括哪些（）。
題型：多項(xiàng)選擇題