建構(gòu)孤獨癥兒童學(xué)前康復(fù)和融合式教育支持系統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)包括（）。

孤獨癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。

在沙游治療過程中，（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

在進(jìn)行自然情景教學(xué)時，如何掌握孩子的動機(jī)（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。