A.行為計(jì)量法
B.心理測(cè)驗(yàn)法
C.問(wèn)卷調(diào)查法
D.主觀報(bào)告法
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你可能感興趣的試題
A.校園的物質(zhì)文化
B.校園的文化活動(dòng)
C.校園的精神文化
D.校園的輿論環(huán)境
A.標(biāo)題
B.結(jié)尾
C.摘要
D.前言
A.癥狀自評(píng)量表
B.心理健康診斷測(cè)驗(yàn)
C.生活事件量表
D.焦慮自評(píng)量表
A.行政立法
B.師資隊(duì)伍建設(shè)
C.學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)
D.校園“軟環(huán)境”建設(shè)
A.學(xué)習(xí)目標(biāo),成績(jī)目標(biāo)
B.成績(jī)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.情感目標(biāo),成績(jī)目標(biāo)
D.學(xué)習(xí)目標(biāo),情感目標(biāo)
最新試題
情緒通過(guò)()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
如果()太低,對(duì)周圍發(fā)生的一切熟視無(wú)睹就會(huì)怠慢消費(fèi)者。
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
()是指服務(wù)人員對(duì)服務(wù)環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應(yīng)程度。
()是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。
關(guān)于認(rèn)知療法作為手術(shù)心理的干預(yù)手段以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
()是激勵(lì)人們行為的動(dòng)力因素。
()多以內(nèi)在感受、體驗(yàn)的形式存在,雖不輕易表露但對(duì)行為有重要的調(diào)節(jié)作用。
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括()
態(tài)度的形成來(lái)自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。