單項選擇題在教學五年級《小數乘法》時，老師讓學生獨立去計算0.1*11.3，再匯報說說是怎么計算的，這屬于信息技術環(huán)境下通用的教學策略中的（）。
A、自主學習教學策略
B、合作式教學策略
C、支架式
D、拋錨式
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1.單項選擇題萬以內的加法和減法，有余數的除法，分數的初步認識都屬于計算類，計算類的題目是小學數學四大塊的一塊，它屬于學習內容的哪種分析方法（）。
A、歸類分析法
B、圖解分析法
C、層級分析法
D、信息加工分析法
2.單項選擇題在講授《圖形的密鋪》，老師需要收集教學的各種相關資料中學習資源是指（）。
A、指學習者在學習過程中所獲的信息
B、學習者在學習過程中所使用的硬件設備
C、學習者所使用的書本材料
D、在學習過程中可被學習者利用的一切要素
3.單項選擇題李老師確定分數四則運算教學難點培養(yǎng)學生良好的計算、檢驗的學習習慣，提高計算的正確率，李老師的教學難點的主要依據是（）。
A、這個教學要求屬于超綱范圍
B、這部分知識過于復雜
C、學生的年齡特征和認知能力
D、這是教學目標，因此必定是教學難點
4.單項選擇題老師鼓勵全班同學為小紅估算所購文具總價的這一教學活動，主要體現了以下哪種教學策略（）。
A、演示法
B、頭腦風暴法
C、示范----模范法
D、實驗法
5.單項選擇題science word文檔不能轉換成什么格式的文件（）。
A、HTM
B、DOC
C、PDF
D、DSC
最新試題
1962年，教育心理學家格拉則提出（）的概念，其基本原理是根據預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
題型：單項選擇題
畫面由整體引向局部，用于突出重點的鏡頭運動稱為（）
題型：單項選擇題
就資源的內涵來看，學習資源與教學資源是一致的，凡是可以作為教學資源的，都可以被用作學習資源供學生使用；學習資源也可以作為教學資源使用。
題型：判斷題
教學策略設計的過程中，應當盡可能選擇最恰當的媒體運用于教學。
題型：判斷題
從“技術是元器件、裝置，屬于物質的東西，是實現目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統的知識，都可以稱之為技術"的結論。這里使用了（）的方法。
題型：單項選擇題
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是（）
題型：單項選擇題
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數字視頻信號的轉換設備是（）。
題型：填空題
CAI課件的設計與制作流程包括課件策劃、（）和課件制作。
題型：填空題
一般認為，教育技術形成于（），是第二次產業(yè)革命的產物。
題型：填空題
教育技術中常用光學媒體的設備是指（）
題型：單項選擇題